{"id":1176,"date":"2018-11-14T11:06:13","date_gmt":"2018-11-14T14:06:13","guid":{"rendered":"https:\/\/iessantamaria-cat.infd.edu.ar\/sitio\/?p=1176"},"modified":"2018-11-14T11:39:29","modified_gmt":"2018-11-14T14:39:29","slug":"profesorado-en-quimica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/iessantamaria-cat.infd.edu.ar\/sitio\/profesorado-en-quimica\/","title":{"rendered":"Profesorado en Qu\u00edmica"},"content":{"rendered":"

PROFESORADO DE EDUCACI\u00d3N SECUNDARIA EN QU\u00cdMICA:<\/strong><\/p>\n

Dise\u00f1o Curricular Profesorado en Quimica 2014 (Final) (1)<\/a>\"\"<\/strong><\/p>\n

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Perfil del Egresado<\/strong><\/p>\n

El Docente de Qu\u00edmica es un profesional que ha logrado cada una las metas del\u00a0campo de formaci\u00f3n de la carrera: Campo de la Formaci\u00f3n General, Campo de la Formaci\u00f3n Espec\u00edfica y Campo de Formaci\u00f3n en la Pr\u00e1ctica Profesional Docente. El docente de Qu\u00edmica es, un profesional de la educaci\u00f3n que presenta principal caracter\u00edstica una s\u00f3lida formaci\u00f3n disciplinar, tanto experimental como te\u00f3rica, en el campo espec\u00edfico (Qu\u00edmica Inorg\u00e1nica, Org\u00e1nica, Fisicoqu\u00edmica, Anal\u00edtica y Biol\u00f3gica)\u00a0como as\u00ed tambi\u00e9n de las ciencias auxiliares de la misma: Matem\u00e1tica, Biolog\u00eda, F\u00edsica, lo\u00a0cual lo facultan para abordar la ense\u00f1anza de la Qu\u00edmica con una mirada hol\u00edstica y\u00a0multidisciplinar en todos los niveles……del sistema educativos. Posee, adem\u00e1s,\u00a0habilidades experimentales adquiridas durante todo el trayecto formativo, las cuales le\u00a0permiten enriquecer los contenidos abordados y ofrecer una visi\u00f3n contextualizada de la\u00a0Qu\u00edmica.
\nLa formaci\u00f3n pedag\u00f3gica que transita a lo largo de la carrera, le permite fortalecer sus\u00a0conocimientos disciplinares como as\u00ed tambi\u00e9n su compromiso social como profesional de\u00a0la docencia que lo encuentra como protagonista activo de la alfabetizaci\u00f3n cient\u00edfica y que\u00a0atiende a las implicancias \u00e9ticas y sociales de los fen\u00f3menos qu\u00edmicos que ense\u00f1a,\u00a0relacionando e integrando ciencia, tecnolog\u00eda y sociedad vinculados con las problem\u00e1ticas\u00a0actuales como la contaminaci\u00f3n y cuidado del medio ambiente.<\/p>\n

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Su formaci\u00f3n disciplinar y pedag\u00f3gica – did\u00e1ctica le posibilita:<\/p>\n

\uf0b7 Contextualizar los contenidos de la ense\u00f1anza de la Qu\u00edmica;
\n\uf0b7 Generar espacios de reflexi\u00f3n cr\u00edtica con los estudiantes sobre los\u00a0impactos de la ciencia y la tecnolog\u00eda en lo social ambiental.
\n\uf0b7 Desarrollar proyectos de investigaci\u00f3n que le permiten estar en contacto\u00a0permanente con los \u00faltimos avances en el campo de la investigaci\u00f3n cient\u00edfica y
\ndid\u00e1ctica.
\n\uf0b7 Asumirse como un ser aut\u00f3nomo, comprometido con la realidad\u00a0sociocultural en la cual est\u00e1 inserto.
\n\uf0b7 Construir din\u00e1micamente una identidad como profesional docente.
\n\uf0b7 Contribuir a la valoraci\u00f3n social de la Qu\u00edmica, tanto dentro como fuera del\u00a0Sistema Educativo, participando activamente en la difusi\u00f3n de la ciencia.
\n\uf0b7 Reflexionar sobre su propia historia y experiencias.
\n\uf0b7 Aceptar sus limitaciones y optimizar sus posibilidades.
\n\uf0b7 Concebirse como un sujeto en proceso de construcci\u00f3n din\u00e1mica.
\n\uf0b7 Establecer v\u00ednculos basados en el respeto y valorizaci\u00f3n rec\u00edprocos.
\n\uf0b7 Entablar relaciones y v\u00ednculos positivos y de confianza con los\u00a0adolescentes, j\u00f3venes y adultos destinatarios\/as de la Educaci\u00f3n Secundaria,\u00a0dando lugar a las experiencias personales, las preguntas, los intereses, las\u00a0motivaciones y la seguridad en sus capacidades y deseos de aprender.
\n\uf0b7 Valorara los otros como sujetos, sociales e hist\u00f3ricamente constituidos o en\u00a0proceso de constituci\u00f3n.
\n\uf0b7 Desempe\u00f1arse profesionalmente en diversas estructuras organizacionales,\u00a0orientaciones y modalidades de la Educaci\u00f3n Secundaria.
\n\uf0b7 Reconocer el sentido socialmente significativo de los contenidos de la\u00a0Qu\u00edmica propios de este nivel, y asegurar su ense\u00f1anza, con el fin de ampliar y
\nprofundizar las experiencias sociales extraescolares y fomentar nuevos\u00a0aprendizajes.
\n\uf0b7 Dominar la Qu\u00edmica, en tanto disciplina a ense\u00f1ar, y actualizar su propio\u00a0marco de referencia te\u00f3rico, reconociendo el valor de esta ciencia para la
\nconstrucci\u00f3n de propuestas de ense\u00f1anza, atendiendo a la especificidad del nivel\u00a0y a las caracter\u00edsticas de los sujetos que atiende.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

PROFESORADO DE EDUCACI\u00d3N SECUNDARIA EN QU\u00cdMICA: Dise\u00f1o Curricular Profesorado en Quimica 2014 (Final) (1) Perfil del Egresado El Docente de Qu\u00edmica es un profesional que ha logrado cada una las metas del\u00a0campo de formaci\u00f3n de la carrera: Campo de la Formaci\u00f3n General, Campo de la Formaci\u00f3n Espec\u00edfica y Campo de Formaci\u00f3n en la Pr\u00e1ctica Profesional … [+]<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":45,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":[],"categories":[1],"tags":[],"acf":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/iessantamaria-cat.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1176"}],"collection":[{"href":"https:\/\/iessantamaria-cat.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/iessantamaria-cat.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/iessantamaria-cat.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/users\/45"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/iessantamaria-cat.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1176"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/iessantamaria-cat.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1176\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1201,"href":"https:\/\/iessantamaria-cat.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/1176\/revisions\/1201"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/iessantamaria-cat.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1176"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/iessantamaria-cat.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=1176"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/iessantamaria-cat.infd.edu.ar\/sitio\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=1176"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}